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以下是的一些我们精选的儿子初三数学成绩不稳定忽高忽低要怎么进行复习数学成绩忽高忽低不稳定，说明对初中数学理解和掌握的不是很全面，基础不牢固也不扎实。遇到自己擅长的题目，分数就会变高，遇到不擅长的题型，分数可能就会变低。数学成绩不稳定，也可能与自己心情以及状态有关吧，也许考试的时候，正好遇到状态低迷，分数就会相应的变低。
儿子初三数学成绩不稳定忽高忽低要怎么进行复习？
我们说，数学是一个逻辑性很强的科目，在基本功牢固扎实的基础上，需要做一定量的题目才就有比较好的效果。第
一、分析成绩不稳定的原因，从试卷分析入手。请您抽时间仔细看看孩子的数学考卷，从选择题到填空题再到大题，看看孩子哪些内容掌握比较好，哪些内容学得不扎实。一般来说，不稳定的原因就是知识脱节、孩子选择性学习，喜欢的章节很快掌握，不喜欢的根本不愿涉猎，凭自己的主观和性格选择性断章学习，比如有些孩子不喜欢代数，特别喜欢几何。导致这种情况出现的原因是孩子不懂得中考对初中数学这科的要求，重难点分不清，学得比较乱，所以导致成绩不稳定。
还有一个不稳定的可能原因是孩子对科任老师的选择，有些孩子的性格很奇怪，合他胃口的喜欢的老师会很认真学，不喜欢的不尊重他的老师故意不学，做出一副“报复”老师的样子。到初三才发现许多数学知识点脱节了，才后悔自己自己初一初二时的幼稚可笑。为什么会患营养缺乏症？为什么会全身水肿？偏食的恶果。可见，科学知识是来不得半点虚假和偷懒的，你不理它，它也不理你，你学得不扎实，知识点不全面，靠碰运气考试，必然不稳定。
第
二、说说怎么复习初中数学吧。时间已经不多，三个多月了，该怎么复习呢？我的建议是，从初一到初三，把所有初中数学课本的知识点罗列一次，找出每一册课本中的重点和难点章节，对照自己已经掌握的知识，查漏补缺，查漏补缺四个字，谁都会说，可是又有几个人做得很好呢？不了解自己对这科知识点的掌握情况，稀里糊涂的学，不重视课本知识点的理解和归纳，不善于思考，浅思维，理解不透，半桶水，还自以为是，基础不牢固，还自以为是到处买复习资料做偏题钻怪题，沾沾自喜到处炫自己的高智商，这就是青春期的孩子学知识的弊端，不能怪孩子，因为这些现象和性格有关，和内分泌调节的激素有关。不同性格不同体质的人对待数学这科的态度是不同的。所以，对于数学成绩不稳定的孩子就要他学会脚踏实地，千万不要飘，一飘就会浮在半空中变得自傲，一掉下来会死得很惨。
在课本上下好功夫的同时，再配合老师的复习资料和历年中考试卷，一套题一套题的，不要多，复习资料一本足够，搞定这本复习资料再吃透老师的综合性试卷，问题基本不大了。最后，教孩子一点提高思考力和理解力，想象力的办法，多点与喜欢数学的同学讨论，多点向数学老师求教，打破砂锅问到底，这种思考上的钉子精神很对学数学特别有用。
数学题目是用脑子想出来的，具备一定的自学能力，把各种有趣又可爱的数学题装在自己的脑海中，不断思考，反复烧脑，顿时，感觉整个宇宙都是相通的。教孩子打开脑洞吧，把数学装进去，把自己装进数学知识的海洋里去，自由翱翔，其乐无穷。
学习参考点评：
成绩忽高忽低，说明知识有漏点和软肋，还有几个月的时间就要中考。现在能做的就是：
1、紧跟着老师复习的节拍，做到每个疑难的知识点都不要放过，不会就问，直到彻底弄懂弄会。
2、不要做大量习题，不搞题海战术，要学会总结和归类，反思自己的知识体系。
3、提高基础性训练，把握准确性，做过的题心中有数，同一类型的题的知识点要清晰。
4、合理安排学习与休息时间，适度紧张。当天老师安排的学习任务认真完成，不留疑问。
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以下是的一些我们精选的眼霜的作用：眼霜到底该怎么使用？很多女人都用错了！难怪每天用 1924年8月，广州商团总长陈廉伯在英帝国主义支持下，乘孙中山北伐，在广州发动武装暴乱，纵火劫掠。黄飞鸿与其继室莫桂兰苦心经营数十年的宝芝林连同刘永福写给他的牌匾和他唯一的照片亦毁于战火。黄飞鸿经不起沉重打击，因而忧郁成疾，是年冬天不治去世，终年77岁。黄飞鸿身后萧条，贫无以殓，幸弟子邓秀琼为他料理后事，葬于白云山麓。
↓请看下面黄麒英图片2 广东南拳之大侠李胡子从四川云游到广东在肇庆鼎湖山庆云寺挂单，把侠家拳传给僧人王隐林（又名王飞龙），王隐林到广州后还俗，在黄沙兼善街开设武馆授徒，把十二支桥，小罗汉，虎鹤相斗，大罗汉，侠家刀、棍等拳械套路传给王汉荣、王伦（王敬初）、蔡懿恭、王林开、潘鉴等徒弟，广州洪家拳邓龙对侠家拳表示欣赏，便让儿子邓锦涛拜王伦为师，邓锦涛传给他的儿子邓镇江。
↓请看下面黄麒英图片3 生性善良，宅心仁厚，天资聪敏，乐於助人。本为乡村赤脚小子，万事不强求，後离开家园往省城，面对人生种种考验与经历之馀，先後得一代宗师陆阿采、黄麒英、铁挢三等人指点武学，经历大大小小生死切磋搏斗，融会贯通各家之大成，终自创出一套刚柔并重，变化无穷的“九龙拳”。国难当前，不惜联同众虎，洒热血，抛头颅，发扬武学之“侠义精神”，成为一代英雄。
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